بررسی تاثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 7، شماره: 74
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 78
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-7-74_248
تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1404
چکیده مقاله:
هدف از این مطالعه، بررسی جامع تاثیرات هوش مصنوعی (AI) در حوزه آموزش و پرورش، با تمرکز بر فرصت ها و تهدیدهای ناشی از به کارگیری این فناوری نوین است. این پژوهش با استفاده از روش مرور نظام مند منابع علمی و مقالات پژوهشی منتشرشده در سال های ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۵ صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی فرصت هایی چون یادگیری شخصی سازی شده، افزایش بهره وری معلمان، ارتقاء مهارت های قرن ۲۱، مداخله زودهنگام در افت تحصیلی و استفاده از دستیارهای آموزشی هوشمند را فراهم می کند. در مقابل، تهدیدهایی مانند نقض حریم خصوصی، تعصب الگوریتمی، کاهش تعامل انسانی، وابستگی بیش از حد به فناوری و فقدان شفافیت در تصمیم گیری های آموزشی نیز شناسایی شدند.نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که برای بهره برداری بهینه از پتانسیل های هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، باید میان نوآوری های فناورانه و ملاحظات اخلاقی، انسانی و آموزشی توازنی معقول برقرار گردد. همچنین، تدوین چارچوب های سیاست گذاری شفاف و آموزش معلمان برای استفاده مسئولانه از این فناوری، ضرورتی انکارناپذیر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم رحمتی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی(معان آموزشی دبستان)
الناز اقاجانلو
کارشناسی علوم تربیتی( معاون اجرایی دبستان)