دیدگاه شیخ الرئیس ابوعلی سینا درباره تعلیم و تربیت

تعلیم و تربیت امری پیچیده، پردامنه و وقت گیر است و از عوامل مهم تاثیرگذار در رشد و توسعه فردی و اجتماعی می باشد. آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت مستلزم شناخت آراء مربیان و فیلسوفان بزرگ، به ویژه فلاسفه ی اسلامی است. از این رو در این مقاله با استفاده از تعریف، مبانی و اهداف تعلیم و تربیت، به بررسی فلسفه تعلیم و تربیت از دیدگاه ابو علی سینا پرداخته شده است. روش مورد استفاده در این تحقیق تحلیلی استنادی است که محتوای متون و نظریات ابن سینا را تحلیل می نماید. منابع تحقیق شامل کتاب ها، پایان نامه ها، مجلات، مقالات، و پژوهش ها و تحقیقات مرتبط با موضوع این مقاله می باشد. ابزار گرد آوری اطلاعات از طریق فیش برداری است. جامعه آماری شامل توضیحات مکتوب و منابع الکترونیک می باشد. نمونه آماری تمام منابع مکتوب و الکترونیک در دسترس می باشد. ابوعلی سینا مهم ترین و اصلی ترین هدف تعلیم و تربیت را کسب اعتدال و میانه روی و کسب فضائل اخلاقی و رسیدن فرد و جامعه به سعادت و کمال می داند. ابوعلی سینا نه تنها به بعد فردی تربیت بلکه به بعد اجتماعی آن نیز پرداخته و به ابعاد گوناگون تعلیم و تربیت نظر داشته است. اصول تربیت از دیدگاه ابن سینا شامل خودشناسی که پایه و اصل در تربیت است، رعایت تفاوت های فردی و تنظیم برنامه براساس مراحل می باشد. یافته های این مطالعه دارای تلویحات کاربردی فراوانی است.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، ابوعلی سینا ، توسعه فردی ، توسعه اجتماعی