اثربخشی آموزش مهارت های فرزندپروری در دنیای دیجیتال بر بهبود عزت نفس مادران دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های فرزندپروری بر بهبود عزت نفس مادران دانش آموزان دوره ابتدایی دوره دوم دبستان شهدای غزه شهرستان سلسله انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران دانش آموزان دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. نمونه ای مشتمل بر ۳۰ نفر از این مادران، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و در گروه آزمایش و کنترل گمارده شد. برای گردآوری داده ها از استفاده شد. طرح پژوهش از نوع، طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. پس از انتخاب تصادفی گروه های تصادفی گروه های آزمایشی و گواه به مداخله آزمایشی (آموزش مهارت های فرزندپروری) بر روی گروه آزمایشی، به مدت ۸ جلسه ی ۷۰-۶۰ دقیقه ای و ۱ جلسه در هفته اجرا شد و پس از اتمام برنامه ی آموزشی، از هر دو گروه، پس آزمون به عمل آمد. داده های به دست آمده با استفاده از روش آماری تحلیل t هم بسته و t مستقل، مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. سطح معناداری در این تحقیق P=۰/۰۵ در نظر گرفته شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد، آموزش مهارت های فرزندپروری سبب بهبود عزت نفس مادران شده بود و سبک فرزندپروری والدین در دوران مختلف کودکی به منظور تعلیم و تربیت فرزندان برچگونگی تکامل شخصیت آنان تاثیرگذار می باشد.

کلیدواژه ها:

فرزند پروری ، دانش آموزان ، دیجیتال