نقش معلم به عنوان الگوی تربیتی در شکل گیری شخصیت دانش اموزان ابتدایی

دوره ابتدایی یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین مراحل رشد شخصیت کودکان است که در آن نقش معلم فراتر از آموزش صرف و در جایگاه یک الگوی تربیتی معنادار برجسته می شود. این پژوهش با رویکردی تحلیلی و مروری، به بررسی ابعاد گوناگون نقش تربیتی معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. ابتدا مفاهیم بنیادینی همچون شخصیت، الگوپذیری و یادگیری مشاهده ای تبیین شده و سپس نقش ها و ویژگی های معلم تربیت محور مانند احترام متقابل، صبر، عدالت ورزی، توجه به تفاوت های فردی، صداقت و مهربانی بررسی شده اند. همچنین، نقش های چندگانه معلم در سطوح اخلاقی، اجتماعی، هیجانی، فرهنگی و حرفه ای تحلیل گردیده و عواملی چون ویژگی های فردی معلم، ساختار نظام آموزشی، محیط مدرسه، حمایت های نهادی و ارتباط مدرسه با خانواده و جامعه به عنوان عناصر موثر بر کارآمدی تربیتی معلم مورد بررسی قرار گرفته اند. در پایان، راهکارهایی برای ارتقای نقش الگویی معلم ارائه شده است. یافته ها نشان می دهند که تقویت این نقش، مستلزم نگاهی جامع نگر و همکاری منسجم میان مدرسه، خانواده و جامعه است.

کلیدواژه ها:

معلم تربیت محور ، نقش الگویی ، آموزش ابتدایی ، شخصیت سازی ، یادگیری مشاهده ای ، آموزش اخلاقی ، تعامل مدرسه و خانواده