رابطه بین سبک های فرزندپروری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 34
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-8-91_023
تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1404
چکیده مقاله:
سبک های فرزندپروری نقش کلیدی در شکل گیری انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارند و می توانند تاثیر مستقیم بر عملکرد تحصیلی، میزان تلاش و نگرش آنان نسبت به یادگیری داشته باشند. پژوهش های انجام شده نشان داده اند که شیوه های تربیتی والدین، از جمله سبک های مستبدانه، سهل گیرانه و مقتدرانه، تاثیرات متفاوتی بر انگیزه دانش آموزان دارد. سبک مقتدرانه که بر تعامل مثبت، حمایت و تشویق تمرکز دارد، موجب افزایش خودکارآمدی، تلاش مستمر و نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به یادگیری می شود. در مقابل، سبک مستبدانه که مبتنی بر کنترل سخت گیرانه و کاهش استقلال فردی است، می تواند باعث کاهش انگیزه درونی و افزایش اضطراب تحصیلی شود. در این پژوهش، رابطه بین سبک های فرزندپروری والدین و میزان انگیزه تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که سبک های مقتدرانه با افزایش انگیزه درونی، مشارکت فعال در یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی مرتبط هستند. از سوی دیگر، سبک های سهل گیرانه که بر آزادی بی قیدوشرط تاکید دارند، ممکن است موجب کاهش تعهد تحصیلی و افت سطح عملکرد شوند. یافته های این مطالعه بیانگر اهمیت تعامل والدین با فرزندان در فرآیند یادگیری و تاثیرات بلندمدت سبک های تربیتی بر موفقیت تحصیلی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین محمدی خواجلو
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه. ایران
عاطفه رضایی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان. ایران
لیلا ابراهمیان
کارشناسی رشته ی حوزوی حوزه علمیه. ایران
نسیم رضایی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه. ایران