رابطه بین سبک های فرزندپروری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 34

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-8-91_023

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1404

چکیده مقاله:

سبک های فرزندپروری نقش کلیدی در شکل گیری انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارند و می توانند تاثیر مستقیم بر عملکرد تحصیلی، میزان تلاش و نگرش آنان نسبت به یادگیری داشته باشند. پژوهش های انجام شده نشان داده اند که شیوه های تربیتی والدین، از جمله سبک های مستبدانه، سهل گیرانه و مقتدرانه، تاثیرات متفاوتی بر انگیزه دانش آموزان دارد. سبک مقتدرانه که بر تعامل مثبت، حمایت و تشویق تمرکز دارد، موجب افزایش خودکارآمدی، تلاش مستمر و نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به یادگیری می شود. در مقابل، سبک مستبدانه که مبتنی بر کنترل سخت گیرانه و کاهش استقلال فردی است، می تواند باعث کاهش انگیزه درونی و افزایش اضطراب تحصیلی شود. در این پژوهش، رابطه بین سبک های فرزندپروری والدین و میزان انگیزه تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که سبک های مقتدرانه با افزایش انگیزه درونی، مشارکت فعال در یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی مرتبط هستند. از سوی دیگر، سبک های سهل گیرانه که بر آزادی بی قیدوشرط تاکید دارند، ممکن است موجب کاهش تعهد تحصیلی و افت سطح عملکرد شوند. یافته های این مطالعه بیانگر اهمیت تعامل والدین با فرزندان در فرآیند یادگیری و تاثیرات بلندمدت سبک های تربیتی بر موفقیت تحصیلی است.

نویسندگان

نسرین محمدی خواجلو

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه. ایران

عاطفه رضایی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان. ایران

لیلا ابراهمیان

کارشناسی رشته ی حوزوی حوزه علمیه. ایران

نسیم رضایی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه. ایران