بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر کیفیت تحصیلی و کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان

ادغام هوش مصنوعی (AI) در آموزش، یادگیری دانش آموزان را متحول کرده است و فرصت ها و چالش هایی را برای رشد دانش آموزان ارائه می دهد. هدف از انجام این تحقیق ؛ بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر کیفیت تحصیلی وکاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان ؛ بود. با استفاده از نمونه گیری در دسترس تعدادی شرکت کننده برای اطمینان از ارتباط انتخاب شدند. این مطالعه بصورت کیفی و کتابخانه ای صورت پذیرفت و داده ها از طریق بررسی در کتب مختلف و مقالات و متون علمی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی مزایای قابل توجهی از جمله یادگیری شخصی، بهبود نتایج تحصیلی و افزایش مشارکت دانش آموزان را ارائه می دهد. با این حال، چالش هایی مانند اتکای بیش از حد به هوش مصنوعی، کاهش مهارت های تفکر انتقادی، خطرات حفظ حریم خصوصی داده ها و عدم صداقت تحصیلی نیز شناسایی شدندنتایج حاکی از این است که، در حالی که هوش مصنوعی پتانسیل بسیار زیادی برای افزایش کارایی یادگیری و عملکرد تحصیلی دارد، اجرای موفقیت آمیز آن مستلزم رسیدگی به نگرانی های مربوط به دقت، عدم مشارکت شناختی و پیامدهای اخلاقی است. یک رویکرد متعادل برای اطمینان از تجارب یادگیری عادلانه، موثر و مسئولانه در محیط های آموزشی با هوش مصنوعی ضروری است.

کلیدواژه ها:

کیفیت تحصیلی ، اهمال کاری ، هوش مصنوعی ، دانش آموزان.