نقش بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی در تقویت مهارت های علمی تحلیلی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 162
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-7-85_047
تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک فناوری تحول آفرین، تاثیرات گسترده ای در حوزه های مختلف زندگی بشر داشته است. یکی از زمینه های برجسته استفاده از هوش مصنوعی، بازی های آموزشی است که به عنوان ابزاری برای تقویت مهارت های علمی و تحلیلی شناخته می شود. بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند محیط های شبیه سازی شده ای را فراهم کنند که در آن دانش آموزان و دانشجویان با چالش های پیچیده روبه رو می شوند و به حل مسائل، تحلیل داده ها و اتخاذ تصمیمات دقیق می پردازند. این نوع بازی ها به طور خاص به تقویت مهارت های تحلیلی، مانند تفکر انتقادی، استدلال منطقی، و حل مسئله کمک می کنند. این مقاله به بررسی نقش بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی در تقویت مهارت های علمی تحلیلی پرداخته و ویژگی های خاص این بازی ها را که باعث ارتقای مهارت های تحلیلی می شود، تحلیل می کند. بازی های هوش مصنوعی با استفاده از الگوریتم های پیشرفته و یادگیری ماشین، قادرند چالش ها و سناریوهای پیچیده ای را طراحی کنند که فرد را به تفکر عمیق و تجزیه وتحلیل موقعیت های مختلف وادار می کند. این بازی ها به کاربران اجازه می دهند تا از تجربه های تعاملی به عنوان ابزاری برای یادگیری استفاده کنند و از این طریق مهارت هایی را که در دنیای واقعی نیاز است، تقویت کنند. همچنین، مقاله به بررسی چالش ها و موانع استفاده از این نوع بازی ها در محیط های آموزشی می پردازد. مشکلات فنی، هزینه های توسعه، و محدودیت های فرهنگی و اجتماعی از جمله مسائلی هستند که مانع از گسترش این فناوری در بسیاری از کشورها می شوند. با این حال، با توجه به مزایای متعددی که بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند در یادگیری و آموزش داشته باشند، پیشنهاداتی برای توسعه و بهبود این فناوری در محیط های آموزشی ارائه شده است. در نهایت، مقاله با جمع بندی نتایج و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده، بر اهمیت استفاده از این ابزارهای نوین آموزشی تاکید دارد.
کلیدواژه ها:
بازی های مبتنی بر هوش مصنوعی ، مهارت های علمی ، مهارت های تحلیلی ، تفکر انتقادی ، حل مسئله ، آموزش هوش مصنوعی ، استدلال منطقی ، شبیه سازی آموزشی ، الگوریتم های یادگیری ماشین ، فناوری آموزشی.
نویسندگان
سیده مریم آریغ
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گرایش برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد علوم تحقیقات تهران، ایران / آموزگار