بررسی نقش معلمان در شکل دهی به هوش اجتماعی دانش آموزان و توسعه مهارت های بین فردی

نقش معلمان در شکل دهی به هوش اجتماعی دانش آموزان و توسعه مهارت های بین فردی از جنبه های اساسی در فرآیند آموزش محسوب می شود. معلمان نه تنها مسئول انتقال دانش علمی هستند، بلکه در تقویت تعاملات اجتماعی، توسعه مهارت های ارتباطی و شکل دهی به رفتارهای اجتماعی دانش آموزان نیز نقش دارند. این پژوهش بررسی می کند که چگونه روش های تدریس، سبک ارتباطی معلمان و فضای آموزشی بر میزان رشد هوش اجتماعی و توانایی های بین فردی دانش آموزان تاثیر می گذارند. مطالعات نشان داده اند که معلمان از طریق ایجاد محیط های یادگیری مشارکتی، تشویق دانش آموزان به تعاملات گروهی و ارائه الگوهای رفتاری مثبت، می توانند موجب ارتقای مهارت های اجتماعی آنان شوند. همچنین، رویکردهای تدریس مبتنی بر همکاری، تقویت همدلی و ایجاد فرصت هایی برای تمرین مهارت های بین فردی نقش مهمی در رشد هوش اجتماعی دانش آموزان دارد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که برنامه های آموزشی که شامل تمرین های عملی در ارتباطات اجتماعی، فعالیت های گروهی و تعاملات معنادار میان معلم و دانش آموزان هستند، بیشترین تاثیر را در توسعه مهارت های بین فردی دارند. این مقاله همچنین بر چالش های موجود در تقویت هوش اجتماعی تاکید کرده و راهکارهایی برای بهینه سازی نقش معلمان در توسعه این مهارت ها ارائه داده است. تلفیق رویکردهای نوین آموزشی با روش های کلاسیک تدریس می تواند موجب ارتقای توانایی های اجتماعی دانش آموزان شود و به توسعه هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی آنان کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، مهارت های بین فردی ، نقش معلمان ، یادگیری مشارکتی.