بررسی نقش مدیریت تحول گرا در بهبود عملکرد آموزشی مدارس ابتدایی

هدف از این مقاله مروری، بررسی نقش مدیریت تحول گرا در بهبود عملکرد آموزشی مدارس ابتدایی است. مدیریت تحول گرا رویکردی نوین در مدیریت است که بر الهام بخشی، توانمندسازی و توسعه کارکنان و سازمان تمرکز دارد. در بستر مدارس ابتدایی، این نوع مدیریت می تواند به عنوان کاتالیزوری برای ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان، و بهبود نتایج یادگیری عمل کند. این مقاله با بررسی جامع ادبیات نظری و پژوهش های انجام شده در این حوزه، به تبیین ابعاد مختلف مدیریت تحول گرا و چگونگی تاثیر آن بر مولفه های عملکرد آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که رهبران تحول گرا با ایجاد چشم اندازی مشترک، تشویق نوآوری، و توجه به نیازهای فردی کارکنان، می توانند محیطی پویا و حمایت گر را در مدارس ایجاد کنند. این امر به نوبه خود منجر به افزایش تعهد معلمان، بهبود روش های تدریس، و در نهایت ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین، مدیریت تحول گرا می تواند به مدارس در مواجهه با چالش های عصر حاضر، مانند تغییرات سریع تکنولوژی و نیازهای متنوع دانش آموزان، یاری رساند. این مقاله تاکید می کند که برای بهره مندی حداکثری از مزایای مدیریت تحول گرا، نیاز به برنامه ریزی دقیق، آموزش مستمر مدیران و معلمان، و ایجاد فرهنگ سازمانی مبتنی بر اعتماد و همکاری است. در نهایت، این مقاله به مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی توصیه می کند تا با اتخاذ رویکردهای تحول گرا، زمینه را برای دستیابی به عملکرد آموزشی مطلوب در مدارس ابتدایی فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

مدیریت تحول گرا ، عملکرد آموزشی ، مدارس ابتدایی ، رهبری آموزشی ، بهبود کیفیت.