تاثیر هدایت و کنترل هوش هیجانی دانش آموزان توسط معلمان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مشاوره، علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: CEPLC02_144
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 20
نویسندگان
دبیر آموزش و پرورش
آموزگار آموزش و پرورش
چکیده
این پژوهش به بررسی تاثیر هوش هیجانی بر موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد. هوش هیجانی به توانایی شناسایی، درک و مدیریت احساسات خود و دیگران اشاره دارد و به عنوان یک عامل کلیدی در فرآیند یادگیری و تعاملات اجتماعی شناخته می شود. نتایج نشان می دهند که دانش آموزانی که دارای هوش هیجانی بالاتری هستند، معمولا در یادگیری و تعاملات اجتماعی موفق تر عمل می کنند. معلمان به عنوان راهنمایان آموزشی، نقش حیاتی در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان دارند و می توانند با ایجاد محیط های حمایتی و استفاده از تکنیک های آموزشی مناسب، به بهبود کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی کمک کنند. همچنین، والدین نیز با ایجاد فضایی امن و حمایتی در خانه می توانند به تقویت هوش هیجانی فرزندان خود کمک کنند. پژوهش های انجام شده در ایران نیز نشان می دهند که تقویت هوش هیجانی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. در نهایت، این تحقیق پیشنهاد می کند که نظام آموزشی به طراحی برنامه های ویژه ای برای تقویت هوش هیجانی و همکاری نزدیک تر بین معلمان و والدین توجه کند تا به بهبود کیفیت نظام آموزشی منجر شود.کلیدواژه ها
هوش هیجانی, موفقیت تحصیلی, تعاملات اجتماعی, معلمان, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.