تحول آموزش در عصر فناوری: نقش فناوری آموزشی و آموزش الکترونیکی در بازتعلیم نظامهای تربیتی

تحولات فناوری در عصر دیجیتال نقش اساسی در بازتعریف نظام های تربیتی ایفا کرده است. این مقاله به بررسی فناوری آموزشی و آموزش الکترونیکی در فرآیند بازآموزی و ارتقاء مهارت های آموزشی می پردازد. هدف اصلی پژوهش، تحلیل کارآمدی ابزارهای دیجیتال در بهبود کیفیت آموزش و ارتقاء سطح فراگیران است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از روش های کاربردی شامل روش های کمی و کیفی انجام شده است. داده های گردآوری شده از ۲۵۰ نفر از متخصصان و معلمان حوزه آموزش تحلیل شد. یافته ها نشان می دهند که از فناوری آموزشی بهره برداری می کنند، به ویژه سیستم های مدیریت مدیریتی، باعث افزایش و مشارکت فراگیران (افزایش تا ۴۰ درصد) و میزان پذیرش در برنامه های درسی شده است. همچنین، آموزش الکترونیکی امکان دسترسی آسان به منابع آموزشی شخصی سازی فرآیند و کاهش هزینه های آموزشی (کاهش تا ۳۰ درصد) را می آورد. پژوهش حاکی از آن است که تلفیق فناوری در آموزش های آموزشی نه نتایج منجر به ارتقاء مهارت های نظام می شود واژگان کلیدی: فناوری آموزشی، آموزش الکترونیکی، بازتعلیم نظام های تربیتی، مطالعات مادام العمر، فراگیران.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، آموزش الکترونیکی ، بازتعلیم نظام های تربیتی ، مطالعات مادام العمر ، فراگیران