بکارگیری یادگیری مشارکتی آنلاین در فرآیند تعلیم و تربیت اسلامی

در عصر حاضر با گسترش تکنولوژی و ایجاد تحولات عظیم در جهان و کشور ما، فرآیند تعلیم و تربیت نیز نیازمند تحول گردیده است و دیگر آموزش و تعلیم با انتقال معلومات از ذهن مدرس به ذهن یادگیرندگان چندان میسر نمی باشد. یا اثربخش نیست. تحول به فضایی اثربخش نیاز دارد تا بتوان در دانش، منش و نگرش یادگیرندگان و به تبع آن جامعه تغییر ایجاد نماید. یادگیری مشارکتی در بستر فضای مجازی - آنلاین - یکی از روش های نوین آموزش است که در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر تلاش دارد با ارائه روش تدریسی نوین با بهره گیری از تکنولوژی به شیوه تدریس فعال یادگیری مشارکتی آنلاین در فرآیند تعلیم و تربیت اسلامی، موجب بهبود روابط یادگیرندگان شده و آنها را ضمن ایفای نقش در فعالیت های گروهی و خود نظم دهی در امور، به سمت توسعه انسانی مبتنی بر تعلیم و تربیت اسلامی سوق دهد. این پژوهش با رویکرد توصیفی - اسنادی می باشد که به روش کتابخانه ای و مروری بر اسناد مرتبط صورت گرفته است. پس از تبیین مفاهیم و پیشینه تحقیق به بررسی یادگیری مشارکتی آنلاین، مزایا و ارائه نمونه طرح درس در این خصوص پرداخته است. نتایج بدست آمده نشان می دهد که مهمترین مزیت یادگیری مشارکتی آنلاین افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری و پیشرفت در عملکرد تحصیلی آنان است. علاوه بر آن وقتی دانش آموزان در بستر آنلاین و در گروه های کوچک کار می کنند احساس تعلق و مسئولیت بیشتری نسبت به یادگیری خود پیدا کرده و اعتماد به نفسشان بالا می رود. در این فضا دانش آموزان می توانند اطلاعات را با یکدیگر به اشتراک بگذارند و با تبادل نظرات به سوالات همدیگر پاسخ دهند. همچنین آنها از همدیگر آموختن را یاد گرفته و برای رسیدن به یک نتیجه مشترک همکاری خواهند کرد. این فرآیند باعث تقویت مهارت هایی مانند حل مسئله، تصمیم گیری و تفکر انتقادی می گردد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت اسلامی ، روش های نوین آموزش ، تدریس فعال ، یادگیری مشارکتی آنلاین