نقش و بایستگی انگیزش به عنوان نقطه پرگار ساحت های تربیتی در تحقق اثربخشی مدارس

در سال های اخیر، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فانوس دریایی بزرگی برای انواع کنش های آموزشی و پرورشی بوده که در ساحت های مختلف به روشنگری معلمان می پردازد تا دانش آموزان توانمندی هایی را با علاقمندی و متناسب با ویژگی های شناختی دوره خود کسب نمایند. با تاکید بر اهمیت انگیزش به عنوان یک عامل مهم و کلیدی در فرآیند یادگیری و تدریس، این پژوهش به دنبال بررسی نقش و اهمیت انگیزش به عنوان نقطه پرگار ساحت های تربیتی بر کیفیت آموزش و چگونگی اثربخشی مدارس بوده است، و در آن از روش توصیفی - تحلیلی استفاده شده است. حوزه پژوهش کیفی و از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر تحلیل، اسنادی است. به منظور گرد آوری داده های لازم برای پاسخ گویی به سوال پژوهش، اسناد و مقالات موجود و مرتبط با موضوع حاضر جمع آوری و با شیوه کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نویسندگان با تحلیل سه بعد انگیزش (نیازها، ارزش ها و اهداف) و نقش آنها در ایجاد انگیزه و تاثیری که انگیزش بر اجرای ساحت های تربیتی دارند، متوجه شدند که این سه بعد به مانند چرخ دنده هایی عمل می کنند که باعث حرکت مدار انگیزش و انگیزه و به تبع تاثیر این مدار بر اجرای ساحت های تربیتی تاثیر گذار هستند. از آنجایی که مدرسه تاثیر بسزایی بر رشد و توسعه افراد دارد،محققان پیشنهاداتی برای اثر بخشی مدارس مبتنی بر ساحت های تربیتی ارائه داده اند.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، ساحت های تربیتی ، اثربخشی مدارس