کاربرد هوش شناختی در امور تربیتی (مطالعه موردی: دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مدرسه شهید هاشمی نژاد واقع در منطقه ۱۴ تهران)

این مقاله به بررسی کاربرد هوش شناختی در کارهای امور تربیتی و تاثیر آن بر یادگیری و توسعه دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که هوش شناختی شامل مولفه های مختلفی نظیر تفکر خلاق، هوش اجتماعی و سبک های یادگیری است که در فرایند یادگیری نقش بسزایی دارند. بررسی های میدانی نشان دهنده وجود ارتباط مثبت و معنادار بین هوش شناختی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی است. همچنین، این مطالعه بر اهمیت استفاده از فناوری های نوین و روش های آموزشی مبتنی بر هوش شناختی تاکید می کند و پیشنهاداتی برای طراحی برنامه های آموزشی شخصی سازی شده و ارتقاء کیفیت آموزش بر اساس هوش شناختی ارائه می دهد. در نهایت، تاکید بر توسعه هوش شناختی می تواند به شکل گیری یادگیرندگانی موثر و مبتکر منجر شود. این چکیده همچنین بر ضرورت توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و ارزیابی مداوم روند یادگیری تاکید می کند. با ارتقاء محیط یادگیری و تشویق به همکاری در تیم های مختلف، می توان توانمندی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان را تقویت کرد که در نهایت به بهبود نتایج تحصیلی و نحوه مواجهه با چالش های آینده منجر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هوش شناختی ، مقطع ابتدایی ، امور تربیتی