پیش بینی رفتار اخلاقی و مسئولیت پذیری اخلاقی بر اساس باورهای مذهبی و هوش اخلاقی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان توران

این پژوهش با هدف پیش بینی مسئولیت پذیری اجتماعی و رفتار اخلاقی بر اساس هوش اخلاقی و باورهای مذهبی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان انجام شد. روش پژوهش توصیفی - همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجو معلمان دختر دانشگاه فرهنگیان استان تهران بود. نمونه پژوهشی شامل ۱۵۸ دانشجو معلم دختر دوره کارشناسی سن ۱۸-۲۵ سال دانشگاه فرهنگیان استان تهران در سال ۱۴۰۳ بود. ابتدا، پرسش نامه های آنلاین از طریق فضای مجازی و با همکاری اساتید دانشگاه برای کلیه دانشجو معلمان دختر دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه ارسال شد و در کلاس های مختلف و به صورت حضوری و تلفنی آنان را برای مشارکت در پژوهش ترغیب نمودیم که ۱۵۸ نفر پرسش نامه های رفتار اخلاقی، هوش اخلاقی، مسئولیت اخلاقی و باور مذهبی را تکمیل نمودند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه استاندارد مسئولیت اخلاقی بر اساس مدل کارول (۲۰۰۲)، پرسش نامه هوش اخلاقی لینک و همکاران (۲۰۱۱)، پرسش نامه باورهای مذهبی جورج (۱۹۹۸) و سیاهه رفتار اخلاقی سوان سون و هیل (۱۹۹۳) بود. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها، از آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، ضرایب رگرسیون چندگانه و تحلیل رگرسیون چندگانه) استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان دادند که متغیرهای پیش بین (باورهای مذهبی و هوش اخلاقی) مدل معنی داری برای پیش بینی رفتار اخلاقی و مسئولیت اخلاقی دانشجویان ایجاد کرده اند. یافته ها حاکی از این است که با توجه به اهمیت تربیت اخلاقی دانشجو معلمان و کاستی ها و ضعف ها در این زمینه، تقویت هوش اخلاقی و باورهای مذهبی آنها مسئولیت پذیری و رفتار اخلاقی آنها را بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری اجتماعی ، رفتار اخلاقی ، هوش اخلاقی ، باورهای مذهبی دانشجویان