بازمهندسی اندیشه های نظام تربیتی مسکویه

این مقاله به بررسی و بازمهندسی اندیشه های تربیتی ابوعلی مسکویه، یکی از اندیشمندان تاثیرگذار قرن چهارم هجری، می پردازد. مسکویه با تاکید بر اهمیت تربیت جامع و متوازن، به ابعاد مختلف آن از جمله تربیت دینی، اخلاقی، اجتماعی و علمی توجه ویژه ای دارد. در این نوشتار، آرای تربیتی و پرورشی او با استفاده از روش سندکاوی از آثارش، به ویژه کتاب «تهذیب الاخلاق»، مورد تحلیل و بررسی قرار می گیرد. مقاله به تفکیک اهداف، اصول، مراحل و روش های تربیتی مسکویه می پردازد و سعی دارد تا نشان دهد که چگونه این اندیشه ها می توانند در طراحی نظام های آموزشی معاصر به کار گرفته شوند. همچنین، به بررسی ساحت های چهارگانه تربیتی و ویژگی های متربیان در نظام تربیتی مسکویه پرداخته می شود. این تحقیق با هدف ارتقاء فهم عمیق تری از اصول تربیتی مسکویه و تاثیر آن بر سیاست گذاری های آموزشی و پرورشی در دنیای امروز انجام می گیرد. در نهایت، مقاله بر این نکته تاکید می کند که اندیشه های تربیتی مسکویه می تواند به عنوان منبعی غنی برای ارتقاء کیفیت تعلیم و تربیت در نظام های آموزشی معاصر مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ابوعلی مسکویه ، اندیشه های تربیتی ، بازمهندسی ، تربیت دینی ، تربیت اخلاقی ، تربیت اجتماعی ، نظام آموزشی