بررسی رفتارهای نوآورانه و خودکارآمد در بین معلمان مدارس هوشمند و عادی مقطع ابتدایی شهر ارومیه

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی رفتارهای نوآورانه و خودکارآمد معلمان مدارس هوشمند و عادی مقطع ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ انجام شده است. یافته ها نشان داد میانگین رفتارهای نوآورانه در معلمان مدارس عادی بیشتر از معلمان مدارس هوشمند است. میانگین خودکارآمدی و مولفه های میل به آغازگری رفتار و میل به گسترش تلاش در معلمان مدارس هوشمند بیشتر از معلمان مدارس عادی است. بین مقاومت در رویارویی با موانع در معلمان مدارس هوشمند و عادی تفاوت معناداری وجود نداشت.

کلیدواژه ها:

رفتارهای نوآورانه ، خودکارآمدی ، مدارس هوشمند ، مدارس عادی