تحلیل رویداد های مطلوب تربیتی از منظر والدین دانش آموزان دوره ابتدایی استان خراسان رضوی

هدف این مقاله، بررسی رویدادهای سازنده تربیتی در دوره ابتدایی از نگاه والدین دانش آموزان است. روش پژوهش، کیفی و از نوع تحلیل مضمون می باشد. جامعه آماری مطالعه، والدین دانش آموزان اول و ششمی است که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در مدارس استان خراسان رضوی، مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه های آماری شامل ۳۴ نفر از والدین (پایه اول: ۲۰ نمونه و پایه ششم: ۱۴ نمونه) می باشد که به روش نمونه گیری هدفمند با بیشترین تفاوت انتخاب شدند. همچنین برای تعیین حجم نمونه از اصل اشباع تئوریک استفاده گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختار یافته است که اطلاعات حاصل از آن، با تکنیک تحلیل مضمون، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش، گویای آن است که از منظر والدین، ۸ مضمون فرعی شامل برگزاری فعالیت های فوق برنامه، روش های تدریس اصولی، نظام تقویت و پاداش، فعالیت های ورزشی، آموزش های مذهبی، آموزش خانواده، پرورش مهارت های کلامی و فعالیت های حوزه سلامت و بهداشت به عنوان رویداد های مطلوب تربیتی مطرح شده است. نتایج پژوهش نیز نشان می دهد که والدین، اثربخشی تربیتی مدارس را در گرو هم افزایی عوامل شناختی، عاطفی، اجتماعی و جسمانی می دانند. فعالیت های مدرسه با تکیه بر نظریه های انگیزشی و سلامت محور، ضمن تقویت انگیزه و سلامت، به شکل گیری هویت و بهبود روابط خانوادگی کمک می کنند و رشد جامع دانش آموزان را تسهیل می نمایند. این نتایج بر لزوم طراحی و اجرای برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای والدین و دانش آموزان تاکید دارند تا تمامی ابعاد تربیتی به طور جامع پوشش داده شوند و به رشد و توسعه همه جانبه دانش آموزان بینجامد.

کلیدواژه ها:

تربیت ، رویداد های مطلوب ، والدین ، دوره ابتدایی ، پایه اول ، پایه ششم