نقش راهبردهای تدریس فعال در افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان

راهبردهای تدریس فعال به روش هایی اطلاق شد که در آن دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند و به جای دریافت اطلاعات به صورت یک طرفه، خود به کشف، تحلیل و حل مسائل می پردازند. این روش ها می توانند تاثیر زیادی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان داشته باشند. این تحقیق به روش تجربی انجام شد. به منظور بررسی تاثیر راهبردهای تدریس فعال، از یک گروه آزمایشی و یک گروه کنترل استفاده شد. گروه آزمایشی با استفاده از راهبردهای تدریس فعال در کلاس ها تدریس شد، در حالی که گروه کنترل به شیوه سنتی آموزش می بیند. ابزارهای جمع آوری داده شامل پرسش نامه های انگیزش و آزمون های پیشرفت تحصیلی هستند. یافته ها بر اساس تحلیل های آماری نشان می دهند که استفاده از راهبردهای تدریس فعال تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. در گروه آزمایشی که از روش های تدریس فعال استفاده شد، میزان انگیزش و مشارکت دانش آموزان به طور قابل توجهی افزایش یافت. همچنین، نتایج آزمون های پیشرفت تحصیلی نشان داد که گروه آزمایشی عملکرد بهتری در مقایسه با گروه کنترل داشته است. در نتیجه راهبردهای تدریس فعال به طور قابل توجهی می توانند بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان تاثیر بگذارند. این روش ها با فراهم کردن فرصت های بیشتری برای مشارکت، تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری همکارانه، به یادگیری عمیق تر و پایدارتر منجر می شوند. بنابراین، معلمان و موسسات آموزشی باید تدریس فعال را به عنوان یک روش اساسی در فرآیند آموزش خود در نظر بگیرند تا به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، تدریس موثر ، ارتقای انگیزش ، یادگیری ، دانش آموزان