رابطه اعتیاد به شبکه های اجتماعی با درگیری تحصیلی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری

یکی از مهمترین تحولات فضای مجازی ظهور و بروز شبکه های اجتماعی است اما استفاده زیاد از آن می تواند باعث ایجاد اعتیاد به شبکه های اجتماعی گردد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه اعتیاد به شبکه های اجتماعی با درگیری تحصیلی انجام شده است. پژوهش حاضر از نظر رویکرد کمی، از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری هستند که در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ مشغول به تحصیل می باشد، که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند .تعداد نمونه توسط جدول مورگان تعیین شد و تجزیه و تحلیل بر ۳۳۰ پرسشنامه صورت گرفت. در این پژوهش از دو پرسشنامه اعتیاد به شبکه های اجتماعی خواجه احمدی و همکاران (۱۳۹۵) و پرسشنامه درگیری تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد و پاریس(۲۰۰۴) استفاده شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط استاد راهنما تایید شد و روایی سازه توسط نرم افزار spss سنجیده شده است. پایایی پرسشنامه اعتیاد به شبکه های اجتماعی ۹۱/۰ و پایایی پرسشنامه درگیری تحصیلی ۷۹/۰ به دست آمد. برای سنجش این دو متغیر از آزمون های پارامتریک مانند t تک نمونه و همبستگی پیرسون استفاده گردیده. یافته ها نشان می دهد که بین دو متغیر اعتیاد به شبکه های اجتماعی و درگیری تحصیلی ارتباط منفی معنادار وجود دارد، یعنی با افزایش اعتیاد به شبکه های اجتماعی درگیری تحصیلی کاهش می یابد . در این راستا به مسئولین دانشگاه پیشنهاد می شود کارگاه ها و سمینارهای آموزشی با هدف آگاهی بخشی نسبت به تاثیرات منفی اعتیاد به شبکه های اجتماعی بر تحصیل دانشجویان برگزار نمایند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به شبکه های اجتماعی ، درگیری تحصیلی ، دانشجوبان دانشگاه حکیم سبزواری