تلفیق هوش مصنوعی و سبک های مختلف یادگیری برای آموزش بهتر

با رشد شتابان فناوری های دیجیتال، هوش مصنوعی وارد عرصه آموزش شده و زمینه ساز تحولات بنیادین در روش ها و محتواهای یاددهی و یادگیری گردیده است یکی از دغدغه های همیشگی نظام آموزش، توجه به تفاوت های فردی، نیازها، رغبت ها و سبک های یادگیری متنوع فراگیران است؛ اما شیوه های سنتی آموزش، قابلیت پاسخگویی کامل به این تنوع را ندارند تلفیق هوش مصنوعی با سبک های مختلف یادگیری، افق های جدیدی را برای آموزش اثربخش، پویا و عادلانه خلق کرده است؛ به گونه ای که استفاده از الگوریتم ها و سامانه های هوشمند، امکان تشخیص دقیق سبک یادگیری هر فرد را فراهم آورده و فرآیند آموزش را مطابق با ویژگی های شخصیتی، شناختی و هیجانی فراگیران شخصی سازی می کند. در این راستا، معلمان و طراحان آموزشی می توانند با بهره گیری از فناوری های هوشمند، محتواها و فعالیت های یادگیری را با توجه به سبک های دیداری، شنیداری، خواندن-نوشتن و جنبشی بر اساس مدل هایی مانند مدل فلدر و مدل کولب، به صورت هدفمند طراحی و ارائه نمایند (حسینی، ۱۳۹۹)از سوی دیگر، استفاده هوشمندانه از داده های حاصل از تعامل فراگیران با منابع آموزشی، امکان ارائه بازخورد خودکار، سریع و متناسب با نیازها و نقاط ضعف یادگیرندگان را فراهم می سازد که این امر به بهبود انگیزه، خودکارآمدی و ارتقای عملکرد تحصیلی آنان منجر خواهد شد از مهم ترین پیامدهای تلفیق هوش مصنوعی و سبک های یادگیری، می توان به افزایش عدالت آموزشی اشاره کرد؛ چراکه یادگیری شخصی سازی شده، باعث می شود دانش آموزان از فرصت های برابر برای رشد و موفقیت بهره مند شوند و متناسب با ظرفیت و علایق خود مسیر آموزشی را طی کنند (نظری، ۱۴۰۲)

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سبک های یادگیری ، آموزش بهتر