روایت پژوهی یک معلم از تلاش برای ارتقای علاقه به کتاب خوانی در کلاس ششم ابتدایی

درس ریاضیات در دوره ابتدایی، به عنوان زیربنای یادگیری های آتی دانش آموزان در سطوح بالاتر، از اهمیت بسزایی برخوردار است. مبحث جمع و تفریق اعداد دو رقمی با انتقال، یکی از مفاهیم کلیدی در پایه دوم ابتدایی به شمار می رود که درک صحیح آن، نقش مهمی در تسلط دانش آموزان بر محاسبات ریاضی و حل مسائل مربوطه دارد. تجربه نشان می دهد که بسیاری از دانش آموزان در این پایه، با چالش هایی در یادگیری این مبحث مواجه می شوند. این چالش ها ممکن است ناشی از عدم درک مفهوم ارزش مکانی، دشواری در انجام عمل انتقال (ده تایی بر یکان و بالعکس) و یا کمبود تمرین و تکرار کافی باشد. هدف از نگارش این مقاله، بررسی عمیق تر چالش های موجود در آموزش جمع و تفریق دو رقمی با انتقال در پایه دوم ابتدایی و ارائه راهکارهای عملی و موثر برای رفع این چالش ها و تسهیل فرآیند یادگیری برای دانش آموزان است. ابتدا به بررسی مفاهیم پایه مورد نیاز برای درک این مبحث پرداخته و سپس، با ارائه مثال ها و تمرین های متنوع، روش های گام به گام آموزش جمع و تفریق با انتقال را شرح خواهیم داد. همچنین، به نقش مهم استفاده از ابزارهای کمک آموزشی و ایجاد فضایی شاد و جذاب در کلاس درس برای افزایش انگیزه و یادگیری موثر دانش آموزان نیز خواهیم پرداخت. نهایت، با ارائه راهکارهایی برای ارزیابی پیشرفت دانش آموزان و ارائه بازخورد مناسب، به معلمان کمک خواهیم کرد تا بتوانند به طور موثرتری این مبحث مهم را به دانش آموزان پایه دوم آموزش دهند. چکیده این پژوهش به بررسی عمیق تر چالش ها و ارائه راهکارهای موثر در آموزش مبحث جمع و تفریق اعداد دو رقمی با انتقال در دوره ابتدایی، به ویژه پایه دوم، می پردازد. هدف اصلی، شناسایی موانع یادگیری دانش آموزان در این حوزه از ریاضیات و ارائه استراتژی های تدریس کارآمد به معلمان و والدین است تا از طریق آن، درک عمیق تری از این مفاهیم اساسی در دانش آموزان شکل گیرد. این مقاله، ابتدا به بررسی تئوری های یادگیری مرتبط با ریاضیات و نقش آن ها در فهم بهتر فرآیند یادگیری کودکان می پردازد. سپس، چالش های رایج دانش آموزان در هنگام یادگیری جمع و تفریق با انتقال، از جمله مشکلات در درک مفهوم ارزش مکانی، دشواری در انجام محاسبات ذهنی، و اشتباهات ناشی از عدم تسلط بر جدول جمع و تفریق را مورد بررسی قرار می دهد. در ادامه، راهکارهای عملی و نوآورانه ای برای مواجهه با این چالش ها

کلیدواژه ها:

معلم ، ارتقا ، علاقه ، کتاب خوانی ، ریاضیات ، دوره ابتدایی ، جمع و تفریق ، دانش آموزان ، مفاهیم پایه ، تمرین ، تکرار ، فرآیند یادگیری ، ابزارهای کمک آموزشی ، فضای شاد ، انگیزه ، یادگیری موثر ، ارزیابی ، پیشرفت ، بازخورد ، معلمان ، مبحث جمع و تفریق ، دو رقمی ، انتقال ، پایه دوم ، استراتژی های تدریس ، تئوری های یادگیری ، مفهوم ارزش مکانی ، محاسبات ذهنی ، جدول جمع و تفریق