بررسی روند ساختار فکری مطالعات تربیت جنسی بر اساس مقالات نمایه شده در Web of Science
محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 21، شماره: 75
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-21-75_003
تاریخ نمایه سازی: 7 خرداد 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش سعی دارد با استفاده از فنون تحلیل هم رخدادی واژگان، نقشه دانش در پژوهش های منتشرشده در پایگاه Web of Science در حوزه تربیت جنسی را با استفاده از رویکردهای تحلیل شبکه و دیداری سازی علمی موردمطالعه قرار دهد. در یک مطالعه توصیفی تحلیلی، تعداد ۱۵۵۶ منابع علمی موضوع تربیت جنسی از پایگاه Web of Science به صورت جستجوی عنوانی، مورد تحلیل بیبلومتریک قرار گرفت. تحلیل داده ها توسط امکانات این پایگاه و همچنین نرم افزار VOS viewer که یک نرم افزار تحلیل شبکه اجتماعی است صورت گرفت. یافته ها: منابع بازیابی شده تولیدات علمی سال های ۱۹۰۹ تا ۲۰۲۱ را پوشش داد. نتایج مطالعه نشان دهنده روند صعودی انتشار مقالات حوزه تربیت جنسی در ده سال اخیر بود. بیشترین تعداد مقالات در سال ۲۰۱۹، ۱۹۰ مقاله بود. بیشترین انتشارات این حوزه به صورت مقاله پژوهشی اصیل (۶۶۱/۶۲ %) و از کشورهای آمریکا (۳۶۸/۳۸ %) بود. مدارک موردمطالعه نشان داد، مفاهیمی از قبیل: تحقیقات آموزشی، بهداشت شغلی محیط عمومی، روانشناسی ازجمله پرکاربردترین زمینه ها در حوزه ی تحقیقات تربیت جنسی در سطح بین المللی به شمار می روند. ترسیم شبکه هم تالیفی مجلات در موضوع تربیت جنسی در ۶ خوشه و با تعداد ۳۹۳ تالیف مشترک نمایش داده شد. واژه های کلیدی از پیشگیری از بارداری و بیماری های مقاربتی به سمت هویت یابی جنسی و سپس پیشگیری از آسیب های روانی متحول شدند. ازآنجاکه مبحث تربیت جنسی به طور گسترده در کشورهای دنیا و ایران موردتوجه قرارگرفته؛ به نظر ضروری می رسد برای ارائه برنامه های آموزشی مرتبط جهت آموزش مباحث جنسی به دانش آموزان متناسب با سطح آن ها در راستای آشنایی آن ها با این مباحث اندیشیده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجید فیروزکوهی برنج آبادی
دانشجودکتری/دانشگا ه علامه طباطبایی
صغری ابراهیمی قوام
دانشیار/دانشگاه علامه طباطبایی
حسن اسدزاده
دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
اسماعیل سعدی پور
گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی
نورعلی فرخی
مدیر گروه سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه طباطبایی