کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان

در دهه های اخیر، آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از ارکان اصلی در تربیت متوازن و همه جانبه دانش آموزان شناخته شده است. این مهارت ها نقش مهمی در تقویت توانمندی های فردی، اجتماعی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان ایفا می کنند. از سوی دیگر، توسعه سریع فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی (AI)، فرصت های بی سابقه ای را برای تحول در آموزش و یادگیری فراهم کرده است. پژوهش حاضر با رویکرد مروری و تحلیلی، به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان می پردازد.اطلاعات و داده های این تحقیق از پایگاه علمی CIVILICA و سایر کنفرانس های ملی و بین المللی بین سال های ۱۴۰۲ تا ۱۴۰۴ گردآوری شده اند. تعداد ۱۲ منبع معتبر در حوزه هوش مصنوعی، روان شناسی تربیتی و آموزش مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق قابلیت هایی نظیر شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد آنی، شبیه سازی موقعیت های واقعی، طراحی سناریوهای تعاملی و تحلیل داده های یادگیرندگان، می تواند آموزش مهارت هایی مانند تصمیم گیری، حل مسئله، خودآگاهی، مدیریت هیجان، همدلی و ارتباط موثر را به شکل عمیق تر و کارآمدتری تسهیل کند.همچنین، کاربرد AI در آموزش مهارت های زندگی با چالش هایی همچون نبود زیرساخت های فنی، کمبود دانش معلمان در حوزه فناوری، نگرانی های اخلاقی و وابستگی بیش از حد به تکنولوژی همراه است. در نتیجه، استفاده موثر از هوش مصنوعی در این زمینه، نیازمند برنامه ریزی جامع، توانمندسازی منابع انسانی، تولید محتوای بومی سازی شده و در نظر گرفتن ابعاد فرهنگی و اخلاقی است. این مقاله با تاکید بر تحلیل فرصت ها و تهدیدهای موجود، پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده و اجرای عملی هوش مصنوعی در نظام آموزش عمومی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های زندگی ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان ، یادگیری هوشمند ، شخصی سازی آموزش ، فناوری آموزشی