تاثیر آموزش گروهی فعال سازی رفتاری خانواده محور بر علائم روان شناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس
محل انتشار: مجله اصول بهداشت روانی، دوره: 26، شماره: 6
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 154
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFMH-26-6_008
تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1404
چکیده مقاله:
مقدمه: هدف ما بررسی تاثیر آموزش گروهی فعال سازی رفتاری خانواده محور بر علائم روانشناختی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس (MS) بود. روش کار: در این مطالعه ۴۰ بیمار مبتلا به ام اس در شهرستان تربت جام در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد قرار گرفتند. گروه آزمایش ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش فعال سازی رفتاری خانواده محور به مدت ۳ ماه دریافت کردند. از مقیاس استرس اضطراب افسردگی ۲۱ (DASS-۲۱) استفاده شد و داده ها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تحلیل شدند. یافته ها: پس از مداخله، در گروه آزمون در مقایسه با گروه شاهد، تفاوت معنی داری در افسردگی (۰۱/۰> P)، اضطراب (۰۱/۰> P) و استرس (۰۱/۰> P) وجود داشت. نتیجه گیری: با توجه به نتایج، آموزش فعال سازی رفتاری خانواده محور باعث کاهش علائم روان شناختی در بیماران ام اس می شود. بنابراین فعال سازی رفتاری مداخله ای موثر برای بهبود سلامت روان بیماران ام اس است و می تواند در مراقبت های استاندارد این بیماران ادغام شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Shakila Yousefi
Department of Health Psychology, Kish International Branch, Islamic Azad University, Kish Island, Iran.
Mahdi Nayyeri
Department of Psychology, Torbat–e Jam Branch, Islamic Azad University, Torbat–e Jam, Iran.
Mohammad Reza Seirafi
Department of Psychology, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
