اثر رویکرد مدیریت یادگیری محور بر تقویت مهارت حل مسئله دانش آموزان

هدف این تحقیق، بررسی تاثیر رویکرد مدیریت یادگیری محور بر تقویت مهارت حل مسئله دانش آموزان از طریق تحلیل و مرور نظام مند مطالعات و پژوهش های پیشین است. این مطالعه از روش تحقیق مروری استفاده کرد تا با جمع آوری، طبقه بندی و تحلیل یافته های مرتبط، تصویری جامع و دقیق از تاثیرات این رویکرد ارائه دهد. در این راستا، پژوهش های مرتبط با مدیریت یادگیری محور و مهارت حل مسئله دانش آموزان به صورت هدفمند انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان داد که رویکرد مدیریت یادگیری محور با تاکید بر یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان، استفاده از بازخورد مستمر و تقویت مهارت پرسشگری، تاثیر بسزایی در ارتقای مهارت حل مسئله دارد. این رویکرد باعث تقویت تفکر انتقادی، افزایش انگیزه یادگیری و ایجاد محیطی پویا و تعاملی در کلاس های درس می شود. همچنین، استفاده از فناوری های نوین آموزشی به عنوان مکمل این رویکرد، نقش موثری در بهبود کیفیت یادگیری و مهارت حل مسئله ایفا می کند. در نهایت، این تحقیق نتیجه گرفت که به کارگیری مدیریت یادگیری محور می تواند نقش مهمی در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری و توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان داشته باشد. بنابراین، توصیه می شود مدیران و معلمان با بهره گیری از این رویکرد و فراهم آوردن بسترهای مناسب، گام های موثری در جهت ارتقای کیفیت آموزش بردارند.

کلیدواژه ها:

مدیریت یادگیری محور ، مهارت حل مسئله ، یادگیری فعال ، مرور نظام مند