کاربرد فناوری های هوشمند در مدیریت کلاس های درس

فناوری های هوشمند در دهه های اخیر به عنوان ابزارهای موثر در تحول نظام های آموزشی مطرح شده اند و نقش مهمی در بهبود مدیریت کلاس های درس ایفا می کنند. این مقاله مروری با هدف بررسی کاربرد فناوری های هوشمند در مدیریت کلاس های درس و تحلیل چالش ها و فرصت های موجود، بر اساس مطالعات و مقالات منتشرشده از سال ۱۳۸۴ تا ۱۴۰۳ در پایگاه های علمی معتبر همچون سیویلیکا و منابع داخلی تهیه شده است. روش گردآوری اطلاعات، مرور سیستماتیک و تحلیل کیفی منابع مرتبط بوده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که فناوری های هوشمند موجب تسهیل فرایند مدیریت حضور و غیاب، ارزیابی، بازخورددهی، افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان و شخصی سازی یادگیری می شوند. همچنین این فناوری ها امکان دسترسی سریع به منابع آموزشی متنوع و به روز را فراهم می کنند که باعث ارتقای کیفیت یادگیری می شود. با وجود این مزایا، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های مناسب، محدودیت های مالی، عدم آموزش کافی معلمان، مقاومت فرهنگی و نگرانی های امنیتی بر روند اجرای فناوری های هوشمند تاثیرگذار است. این مقاله پیشنهاداتی برای رفع این چالش ها ارائه داده و بر ضرورت برنامه ریزی جامع، آموزش معلمان، تامین زیرساخت ها و فرهنگ سازی تاکید دارد. در نهایت، استفاده هوشمندانه از فناوری های نوین به عنوان راهکاری کلیدی برای بهبود مدیریت کلاس و افزایش کیفیت آموزش در نظام های آموزشی امروز مطرح است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فناوری های هوشمند ، مدیریت کلاس درس ، آموزش الکترونیکی ، مدارس هوشمند ، تعامل دانش آموز ، چالش ها و فرصت ها