عکس العمل معلم بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان

یادگیری دانش آموزان به میزان بسیار بالایی به حضورشان در کلس درس و رویارویی مستمر و منظم با موضوعات درسی و معلم وابسته است، به همین علت نیز معلم باید بتواند شور و اشتیاق لازم را برای یادگیری هر چه بهتر و بیشتر در دانشآموزان ایجاد کند. از طرفی اشتیاق معلمان و نحوه ارتباط صحیح و شایسته آنها با دانشآموزان به شور و شوق در دانشآموزان تبدیل شده و از معلم به دانش آموز انتقال مییابد. هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی اثر رابطه بین معلم و دانش آموز بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. با توجه به هدف، شرایط و امکانات پژوهشگر، از روش نمونه گیری در دسترس استفاده گردید

کلیدواژه ها:

رابطه ، معلم ، دانش آموز ، انگیزش ، پیشرفت تحصیلی