راه هایی برای برانگیختن پرسش و بیان در دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-5-42_061
تاریخ نمایه سازی: 4 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در جست وجوی پرورش تفکر انتقادی، یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین مهارت هایی که باید در دانش آموزان تقویت شود، توانایی بیان دیدگاه ها و پرسش های خود است. این مهارت، که ریشه در روحیه کنجکاوی و جستجوی دانش دارد، دریچه ای به سوی رشد تفکر انتقادی است. نحوه تشویق و ترغیب دانش آموزان به پرسیدن سوال و بیان نظرات، در واقع، نقشی کلیدی در شکل گیری و پرورش این توانمندی حیاتی ایفا می کند. یکی از روش های مهم در این زمینه، ایجاد «فضای گفت وگو» است. این فضا باید مبتنی بر احترام و پذیرش دیدگاه های مختلف باشد. معلم باید در این فضای باز، از تعاملات گروهی و بحث های صریح و منصفانه استقبال کند. به عبارت دیگر، کلاس درس باید به مکانی تبدیل شود که دانش آموزان احساس امنیت و اطمینان کنند که نظراتشان، فارغ از میزان صحت یا نادرستی، مورد احترام قرار می گیرد. «گوش دادن فعال» نقش اساسی در این فرآیند دارد. معلم باید به دقت به سخنان دانش آموزان گوش کند، به زبان بدن آنها توجه نماید و از زبان های بدن و کلامی خود برای ایجاد فضای بازتر و صمیمی تر استفاده کند. درک دقیق و کامل سخنان دانش آموزان، حتی اگر با دیدگاه معلم متفاوت باشد، زمینه را برای گفت وگوی سازنده و پرورش تفکر انتقادی فراهم می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب محمودی
کارشناسی آموزش ابتدایی