تدریس معکوس و تاثیر آن بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان در درس ریاضی؛ رویکردی نوین به آموزش

هدف اصلی این اقدام پژوهی بهبود سطح یادگیری و انگیزه دانش آموزان در درس ریاضی از طریق اجرای روش تدریس معکوس است. نمونه آماری این پژوهش شامل ۲۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم هستند که به روش در دسترس انتخاب شده اند. برای گردآوری اطلاعات در این پژوهش از آزمون های یادگیری و مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. پس از جمع آوری شواهد و اطلاعات لازم و طراحی یک برنامه زمانی مناسب شروع به اجرای اقدام پژوهی کردم. برای بررسی تاثیر روش تدریس معکوس و تغییرات حاصل از آن ، ابتدا پیش آزمونی بر روی دانش آموزان اجرا شد و نتایج آن ثبت شد. سپس مباحث درس ریاضی به صورت تدریس معکوس اجرا گردید. روش کار تدریس معکوس شامل مراحل اصلی ۱- تعیین کردن محدوده هدف آموزشی ۲- آماده سازی کلیپ های آموزشی ۳- انجام فعالیت های آموزشی در کلاس و جمع بندی و ارزیابی بود. بعد از برگزاری پس آزمون به بررسی و مقایسه نتیجه پیش آزمون و پس آزمون پرداختم. که نتایج آن شامل بهبود سطح یادگیری در درس ریاضی و همچنین افزایش انگیزه دانش آموزان در درس ریاضی بود.

کلیدواژه ها:

تدریس معکوس ، یادگیری ، انگیزه تحصیلی.