نقش هوش مصنوعی درشناسایی و رفع توانایی های یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_974

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از فناوری های پیشرفته، نقش مهمی در شناسایی و رفع توانایی های یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین و تحلیل داده های آموزشی، هوش مصنوعی می تواند الگوهای یادگیری فردی هر دانش آموز را شناسایی کرده و نقاط قوت و ضعف آن ها را مورد ارزیابی قرار دهد. این فناوری با ارائه پیشنهادات شخصی سازی شده و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، به معلمان کمک می کند تا روش های تدریس خود را بهینه سازی کنند و به دانش آموزان در دستیابی به اهداف یادگیری خود یاری رسانند. در این راستا، هوش مصنوعی می تواند به شناسایی نیازهای ویژه آموزشی و همچنین تسهیل در یادگیری مستقل دانش آموزان کمک کند. این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و تاثیر آن بر بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان پرداخته و چالش ها و فرصت های پیش رو را نیز مورد بحث قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شناسایی توانایی های یادگیری ، دانش آموزان ، شخصی سازی یادگیری ، محیط های یادگیری تعاملی

نویسندگان

منا بامری

دانشجویی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهگیان واحد ایرانشهر

امین ملازهی

دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی ، دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان