چگونه توانستم اعتماد به نفس دانش آموزان را بالا ببرم و روحیه سخنوری و پرسشگری آنان را در کلاس تقویت کنم؟

اعتماد به نفس و توانایی سخنوری از مهم ترین مهارت هایی هستند که تاثیر بسزایی بر موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارند. این پژوهش با هدف ارتقای اعتماد به نفس و تقویت روحیه پرسشگری و سخنوری دانش آموزان در کلاس درس انجام شد. در مرحله نخست، وضعیت موجود بررسی گردید و از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و والدین و همچنین تحلیل عملکرد کلاسی، مشکلات مربوط به کمبود اعتماد به نفس و عدم مشارکت فعال برخی دانش آموزان در بحث های کلاسی شناسایی شد. سپس، مجموعه ای از راهکارهای آموزشی و تربیتی شامل ایجاد فضای حمایتی، به کارگیری روش های تدریس تعاملی، تشویق و بازخورد مثبت، استفاده از فناوری های آموزشی، برگزاری فعالیت های گروهی و سخنرانی های کلاسی، آموزش تکنیک های کنترل استرس، و همکاری با والدین اجرا گردید. در ادامه، با نظارت بر فرایند اجرا و گردآوری داده های جدید، میزان تاثیرگذاری راهکارهای پیشنهادی مورد ارزیابی قرار گرفت. تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزان به تدریج در فعالیت های کلاسی مشارکت بیشتری داشته، اعتماد به نفس آنان افزایش یافته، و توانایی بیان نظرات و طرح سوالات در آنان تقویت شده است. این یافته ها تایید می کند که استفاده از رویکردهای نوین آموزشی و روان شناختی در محیط کلاس، تاثیر مثبتی بر مهارت های ارتباطی و شخصیتی دانش آموزان دارد. در نهایت، پیشنهادهایی برای استمرار این اقدامات ارائه شده است تا تاثیرات مثبت آن پایدار بماند و در سایر محیط های آموزشی نیز قابل اجرا باشد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، سخنوری ، پرسشگری ، روش های تعاملی ، فضای حمایتی