بررسی تفاوت های تاثیر تقویت مثبت در انگیزش دانش آموزان شهری و روستایی

تقویت مثبت به عنوان یکی از موثرترین روش های مدیریت رفتار و افزایش انگیزش در کلاس های درس شناخته شده است. این مقاله به بررسی تفاوت های تاثیر روش های تقویت مثبت مانند سیستم ستاره دادن و جوایز کلاسی بر انگیزش، مشارکت و رفتارهای مطلوب دانش آموزان در مناطق شهری و روستایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که محیط های شهری و روستایی به دلیل تفاوت های فرهنگی، دسترسی به منابع و ساختار اجتماعی، واکنش های متفاوتی به تقویت مثبت نشان می دهند. این تفاوت ها می تواند نقش مهمی در طراحی استراتژی های مدیریتی موثر برای هر دو منطقه ایفا کند.

کلیدواژه ها:

تقویت مثبت ، انگیزش دانش آموزان ، مدیریت رفتار ، مدارس شهری ، مدارس روستایی ، آموزش معلمان ، فرهنگ آموزشی