نقش معلم به عنوان مربی هیجانی در کلاس های ابتدایی

رشد هیجانی و اجتماعی کودکان در دوره ابتدایی، یکی از پایه های اساسی موفقیت تحصیلی و سلامت روانی آن ها محسوب می شود. معلمان این دوره با ایفای نقش مربی هیجانی، به شناخت، تنظیم و مدیریت هیجانات خود و دانش آموزان کمک می کنند و فضای کلاس را به محیطی امن و حمایت گرایانه تبدیل می کنند. این فضای مثبت باعث افزایش انگیزه، تمرکز و تعاملات سازنده میان دانش آموزان می شود. در این مقاله، به بررسی نقش حیاتی معلم به عنوان مربی هیجانی پرداخته شده است و تاثیر آن بر بهبود فرآیند یادگیری، رشد مهارت های اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان تحلیل می شود. یافته ها نشان می دهد که توانمندسازی معلمان در زمینه هوش هیجانی و مربیگری هیجانی، به طور مستقیم باعث ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در دوره ابتدایی و رشد همه جانبه کودکان می شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، مربی هیجانی ، هوش هیجانی ، کلاس ابتدایی ، رشد هیجانی ، مدیریت هیجانات ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری موثر ، سلامت روانی کودکان