بررسی انواع ارزشیابی دانش آموزان و نظریه های مرتبط در این زمینه

روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از کتب ومقالات و سایت های معتبر جمع آوری شده،این پژوهش به بررسی انواع ارزشیابی دانش آموزان در مقطع ابتدایی (تشخیصی،تکوینی ،تراکمی و توصیفی )می پردازد و ویژگی ،مزایا و معایب و روش های هر یک را بررسی می کند در آخر پژوهش نیز روش های ارزشیابی سنتی و نوین مقایسه شده اند و نتیجه گرفته شد که روش های نوین ارزشیابی؛ ارزشیابی توصیفی (کیفی )مناسب تر است .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، ارزشیابی ، نظریه ها ، مقایسه ، معلمان