کاربرد بازی های جدی serious Games در آموزش تاریخ

در دهه های اخیر، با رشد فناوری های دیجیتال و گسترش روش های نوین آموزشی، بازی های جدی (Serious Games) به عنوان ابزاری موثر در فرایند یادگیری مورد توجه قرار گرفته اند. یکی از حوزه هایی که پتانسیل بالایی برای بهره گیری از این ابزارها دارد، آموزش تاریخ است. آموزش تاریخ همواره با چالش هایی نظیر حفظ کردن اطلاعات، عدم درک عمیق مفاهیم و عدم ارتباط شخصی دانش آموزان با رویدادهای تاریخی مواجه بوده است. بازی های جدی با ایجاد محیط های تعاملی، سناریوهای شبیه سازی شده، و تجربه های چندحسی، می توانند درک عمیق تری از وقایع تاریخی فراهم آورند و علاقه مندی یادگیرندگان را افزایش دهند.این مقاله به بررسی نقش و کاربرد بازی های جدی در آموزش تاریخ می پردازد و نشان می دهد که چگونه این بازی ها می توانند به یادگیری معنادار، تفکر انتقادی، و مشارکت فعال دانش آموزان منجر شوند. همچنین انواع مختلف بازی های جدی مرتبط با تاریخ (مانند بازی های مبتنی بر روایت، استراتژی، و نقش آفرینی) تحلیل می شوند. یافته ها نشان می دهند که استفاده از بازی های جدی در آموزش تاریخ نه تنها موجب ارتقاء سطح یادگیری می شود، بلکه امکان تجربه و بازسازی سناریوهای تاریخی را نیز فراهم می کند؛ امری که در روش های سنتی کمتر امکان پذیر است. در پایان، به چالش ها و محدودیت های پیاده سازی این بازی ها در محیط های آموزشی نیز اشاره شده و راهکارهایی برای طراحی موثرتر آن ها ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های جدی ، آموزش تاریخ ، یادگیری تعاملی ، فناوری آموزشی ، شبیه سازی تاریخی ، تفکر انتقادی ، بازی سازی در آموزش