تاثیر محیط فیزیکی کلاس درس بر فرایند یادگیری دانش آموزان

محیط فیزیکی کلاس درس به عنوان یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در فرایند یادگیری، نقشی اساسی در ارتقاء یا تضعیف کیفیت آموزش ایفا می کند. در این مطالعه مروری، به بررسی یافته های پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با تاثیر ابعاد مختلف محیط فیزیکی کلاس بر عملکرد تحصیلی، انگیزه، تمرکز و تعاملات دانش آموزان پرداخته شده است. نتایج نشان می دهند که عواملی همچون نور طبیعی، رنگ دیوارها، تهویه مناسب، دمای مطلوب، چیدمان صندلی ها، صدا و سکوت نسبی محیط می توانند به شکل مستقیم یا غیرمستقیم بر یادگیری موثر باشند. طراحی مناسب فضاهای آموزشی می تواند زمینه ساز افزایش بهره وری، کاهش استرس، بهبود رفتارهای مشارکتی و تقویت تمرکز دانش آموزان گردد. این مقاله با هدف گردآوری و تحلیل جامع مطالعات پیشین، بر لزوم توجه جدی به بهینه سازی محیط فیزیکی کلاس ها در نظام آموزشی تاکید می نماید.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی کلاس ، یادگیری ، چیدمان کلاس ، نور و صدا ، انگیزش تحصیلی ، فضای آموزشی ، تمرکز دانش آموزان