بررسی نقش فرهنگ خانواده، تعاملات اجتماعی و عملکرد درسی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش فرهنگ خانواده، تعاملات اجتماعی و عملکرد درسی دانش آموزان انجام شد. در سال های اخیر، افت تحصیلی و مشکلات رفتاری در مدارس، توجه محققان را به نقش عوامل بیرونی همچون خانواده و روابط اجتماعی معطوف کرده است. در همین راستا، پژوهش حاضر به شیوه مروری و با استفاده از منابع معتبر داخلی انجام شد. داده های مورد بررسی شامل مقالات علمی-پژوهشی و همایش های مرتبط در زمینه سرمایه فرهنگی، تعامل خانواده و مدرسه، مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. یافته های تحقیق نشان داد که فرهنگ خانواده به ویژه سرمایه فرهنگی والدین، نقش مهمی در ارتقای عملکرد تحصیلی ایفا می کند؛ همچنین تعاملات اجتماعی موثر میان دانش آموزان با همسالان و معلمان، و همچنین همکاری میان والدین و مدرسه، از عوامل موثر در موفقیت تحصیلی محسوب می شوند. در ادامه، نگرش مثبت معلمان نیز به عنوان یک متغیر میانجی تاثیر قابل توجهی در بهبود روابط اجتماعی و نتایج تحصیلی دانش آموزان داشت. در مجموع می توان نتیجه گرفت که عملکرد تحصیلی تنها محصول عوامل فردی یا محتوای درسی نیست، بلکه از بسترهای فرهنگی، اجتماعی و ارتباطی شکل می گیرد و نیازمند نگاه جامع به محیط های خانوادگی و آموزشی است. بر این اساس، توانمندسازی خانواده ها، توسعه مهارت های اجتماعی و ارتقای تعامل خانواده و مدرسه، از جمله راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان هستند

کلیدواژه ها:

فرهنگ خانواده ، تعامل اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، سرمایه فرهنگی