نقش روانشناسی تربیتی برای ارتقای آموزش و یادگیری ادبیات فارسی با توجه به نظریه یادگیری برونر

روانشناسی تربیتی به مطالعه روانشناختی یادگیری و آموزش در موقعیت های مختلف می پردازد. این روانشناسی شامل روانشناسی تدریس و مطالعاتی در مورد روانشناسی اجتماعی در مدرسه است. ادب فارسی پلی است برای انتقال فرهنگ از نسل های گذشته به امروز و از امروز به آینده. ادبیات با زندگی ما آمیخته است. آشنایی معلمان با نظریه های یادگیری کمک می کند تا شناخت بهتر و بیشتری از نحوه ی یادگیری و تفکر و ارتباط دانش آموزان با دیگران و محیط پیرامون بگشایند. براساس نظریه برونر، هدف آموزش و پرورش باید این باشد که یادگیرنده را به صورت متفکری خودمختار در آورد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری ، ادبیات ، روانشناسی