بررسی مطالعات حوزه برنامه ریزی درسی مبتنی بر رویکرد میان رشته ای و تاثیر آن بر توسعه مهارت های دانش آموزان (مرور سیستماتیک)

برنامه ریزی درسی مبتنی بر رویکرد میان رشته ای به عنوان یکی از راهکارهای نوین آموزشی، نقش مهمی در توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و عملی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این مطالعه بررسی مطالعات گذشته در این زمینه با استفاده از روش مرور سیستماتیک است. یافته ها نشان می دهند که تلفیق علوم مختلف در فرآیند یادگیری موجب افزایش توانایی تفکر انتقادی، مهارت حل مسئله، تعامل اجتماعی و یادگیری عمیق دانش آموزان می شود

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، رویکرد میان رشته ای ، مهارت های شناختی ، مهارت های اجتماعی ، مرور سیستماتیک