بررسی رابطه بین استرس تحصیلی و نیاز به مشاوره در دانش آموزان

استرس تحصیلی یکی از چالش های مهمی است که بسیاری از دانش آموزان در فرآیند یادگیری با آن مواجه اند. این مقاله به بررسی رابطه بین استرس تحصیلی و نیاز به مشاوره در دانش آموزان پرداخته و تاثیرات آن را بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی آن ها تحلیل می کند. با استفاده از یک روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و نمونه گیری تصادفی، داده ها از ۳۰۰ دانش آموز در مقاطع مختلف تحصیلی جمع آوری شد. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که سطوح بالاتری از استرس تحصیلی را تجربه می کنند، به طور معناداری نیاز بیشتری به مشاوره دارند. همچنین، یافته ها حاکی از این است که استرس تحصیلی می تواند منجر به کاهش انگیزه و افت تحصیلی شود، که این موضوع خود نشان دهنده ضرورت خدمات مشاوره ای در مدارس است. به علاوه، پژوهش نشان داد که مداخلات مشاوره ای می توانند به کاهش استرس تحصیلی و بهبود سلامت روانی دانش آموزان کمک کنند. این مقاله بر اهمیت شناسایی و مدیریت استرس تحصیلی و ایجاد برنامه های مشاوره ای موثر در مدارس تاکید دارد. در نهایت، پیشنهاد می شود که نهادهای آموزشی باید به منظور ارتقاء سلامت روانی و تحصیلی دانش آموزان، به برنامه های مشاوره ای بیشتر توجه کنند و منابع لازم را برای ارائه این خدمات فراهم نمایند. با توجه به نتایج به دست آمده، امید است که این پژوهش بتواند راهگشای برنامه ریزی های آموزشی و مشاوره ای در راستای بهبود شرایط یادگیری و روانی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

استرس تحصیلی ، نیاز به مشاوره ، دانش آموزان ، سلامت روان ، عملکرد تحصیلی