بررسی نقش مدیر مدرسه در ارتقا رفاه دانش آموزان

رفاه دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و عاطفی آنان، همواره مورد توجه نظام های آموزشی بوده است. در این میان، نقش مدیر مدرسه به عنوان رهبر و محور اصلی مدرسه، در ایجاد و ارتقاء این رفاه، بسیار حائز اهمیت است. این مقاله مروری به بررسی جامع نقش مدیر مدرسه در ابعاد مختلف رفاه دانش آموزان می پردازد. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل نقش ها، وظایف و رفتارهای مدیران مدارس در راستای ارتقاء رفاه دانش آموزان در ابعاد مختلف (جسمانی، روانی، اجتماعی و آموزشی) است. این مقاله همچنین به بررسی چالش ها و موانع موجود در این زمینه و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت رفاه دانش آموزان می پردازد. این پژوهش از نوع مطالعات مروری است که با بررسی منابع علمی معتبر شامل مقالات پژوهشی، کتب، گزارش ها و اسناد مرتبط، به تحلیل و جمع بندی یافته ها می پردازد. منابع مورد بررسی از پایگاه های اطلاعاتی علمی داخلی و خارجی با کلیدواژه های مرتبط مانند «رفاه دانش آموزان»، «مدیریت مدرسه»، «رهبری آموزشی»، «سلامت روان دانش آموزان» و «محیط یادگیری» جستجو و انتخاب شده اند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که مدیران مدارس می توانند از طریق اقدامات گوناگون، نقش موثری در ارتقاء رفاه دانش آموزان ایفا کنند. مدیران مدارس با ایفای نقش رهبری موثر و با تمرکز بر ابعاد مختلف رفاه دانش آموزان، می توانند تاثیر بسزایی در بهبود وضعیت تحصیلی، اجتماعی و عاطفی آنان داشته باشند. سرمایه گذاری در آموزش و توانمندسازی مدیران مدارس برای ایفای این نقش، امری ضروری برای ارتقاء کیفیت نظام آموزشی و پرورش نسلی سالم و توانمند است. پیشنهاد می شود پژوهش های آتی به بررسی تاثیر مداخلات خاص مدیریتی بر شاخص های رفاه دانش آموزان و ارائه مدل های عملی برای بهبود این وضعیت بپردازند.

کلیدواژه ها:

رفاه دانش آموزان ، مدیریت مدرسه ، رهبری آموزشی ، سلامت روان ، محیط یادگیری ، عدالت آموزشی