اهمیت برقراری رابطه صمیمانه معلم و دانش آموز در مدارس ایران

برقراری رابطه صمیمانه و مثبت بین معلم و دانش آموز، یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان است. این پژوهش با هدف بررسی اهمیت این تعاملات در مدارس ایران و ارائه مروری بر مطالعات انجام شده در این زمینه انجام شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که تعاملات مثبت، علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی، بر روی عزت نفس، اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان نیز تاثیرگذار است. از سوی دیگر، چالش هایی همچون حجم بالای کلاس ها، کمبود زمان برای ارتباط فردی و تنوع زیاد دانش آموزان، مانع از ایجاد این تعاملات در مدارس ایران می شود. در این مقاله، ضمن بررسی عوامل موثر بر کیفیت تعاملات معلم و دانش آموز، راهکارهایی برای تقویت این تعاملات، مانند آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان، ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و مشارکت دادن والدین در فرایند آموزش، پیشنهاد شده است. در نهایت، نتایج این پژوهش نشان می دهد که سرمایه گذاری بر روی تعاملات مثبت، می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش در کشور کمک شایانی کند.

کلیدواژه ها:

تعاملات مثبت ، معلم ، دانش آموز ، مدارس ایران ، کیفیت آموزش ، انگیزه یادگیری ، عملکرد تحصیلی