بررسی روش های نوین در شناسایی استعدادهای دانش آموزان

شناسایی استعدادهای دانش آموزان، به عنوان گامی اساسی در هدایت تحصیلی و شغلی و همچنین پرورش نسلی خلاق و کارآمد، همواره مورد توجه نظام های آموزشی بوده است. با پیشرفت علوم تربیتی، روانشناسی و فناوری، روش های نوینی برای شناسایی این استعدادها ظهور کرده اند که می توانند جایگزین روش های سنتی و محدود شوند. این مقاله مروری با هدف بررسی و تحلیل روش های نوین در شناسایی استعدادهای دانش آموزان به نگارش درآمده است. در این مقاله، ابتدا به اهمیت شناسایی استعدادها و ضرورت استفاده از روش های نوین پرداخته می شود. سپس، روش های سنتی شناسایی استعدادها و محدودیت های آن ها مورد بررسی قرار می گیرد. در ادامه، روش های نوین شناسایی استعدادها در سه دسته بندی کلی شامل روش های مبتنی بر مشاهده و تحلیل رفتار، روش های مبتنی بر آزمون ها و ابزارهای روانسنجی نوین، و روش های مبتنی بر فناوری و هوش مصنوعی، به تفصیل معرفی و بررسی می شوند. در هر دسته، به ویژگی ها، مزایا و معایب هر روش و همچنین کاربرد آن ها در محیط های آموزشی مختلف پرداخته می شود. از جمله روش های نوین می توان به استفاده از آزمون های استعداد چندگانه گاردنر، آزمون های استعداد تحصیلی، تحلیل داده های آموزشی با استفاده از هوش مصنوعی، پلتفرم های آنلاین استعدادیابی، و روش های مبتنی بر بازی و شبیه سازی اشاره کرد. در نهایت، با بررسی چالش ها و فرصت های پیش روی استفاده از روش های نوین، پیشنهادهایی برای بهبود فرآیند شناسایی استعدادها در نظام آموزشی ارائه می شود. نتایج این بررسی نشان می دهد که استفاده از روش های نوین می تواند دقت و جامعیت فرآیند شناسایی استعدادها را افزایش داده و به دانش آموزان در کشف و پرورش استعدادهای خود کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

شناسایی استعداد ، استعداد دانش آموزان ، روش های نوین ، آزمون های روانسنجی ، هوش مصنوعی ، هدایت تحصیلی