بررسی تطبیقی سیستم های آموزشی کشورهای مختلف
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 133
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFTRA01_1172
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
این مقاله مروری به بررسی تطبیقی سیستم های آموزشی کشورهای مختلف با هدف شناسایی نقاط قوت، ضعف، شباهت ها و تفاوت های آن ها می پردازد. سیستم های آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه جوامع، نقش حیاتی در تربیت نیروی انسانی متخصص و کارآمد ایفا می کنند. در این راستا، بررسی و مقایسه ساختار، اهداف، روش های آموزشی، نظام ارزشیابی، بودجه و منابع مالی، تربیت معلم و سایر جنبه های کلیدی سیستم های آموزشی کشورهای گوناگون، می تواند اطلاعات ارزشمندی را برای سیاست گذاران، برنامه ریزان و دست اندرکاران حوزه آموزش و پرورش فراهم آورد. این مقاله با استفاده از روش تحلیل تطبیقی و بررسی منابع علمی معتبر، به مقایسه سیستم های آموزشی منتخب از مناطق مختلف جهان، از جمله کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، می پردازد. در این بررسی، عواملی مانند ساختار سازمانی آموزش (مانند طول دوره های تحصیلی، انواع مدارس و مراکز آموزشی)، محتوای برنامه های درسی، روش های تدریس و یادگیری، نقش معلمان و مدیران، نحوه تامین مالی آموزش و میزان سرمایه گذاری در این حوزه، و همچنین شاخص های عملکردی مانند نرخ سواد، دسترسی به آموزش، کیفیت آموزش و نتایج آزمون های بین المللی مورد بررسی قرار می گیرند.هدف این مقاله، ارائه تصویری جامع از تنوع سیستم های آموزشی در جهان و شناسایی الگوهای موفق و چالش های موجود در این سیستم ها است. یافته های این بررسی می تواند به درک بهتر از نقاط قوت و ضعف سیستم آموزشی هر کشور کمک کند و زمینه ای را برای تبادل تجربیات و اتخاذ رویکردهای موثرتر در جهت بهبود کیفیت آموزش و پرورش فراهم آورد. همچنین، این مقاله می تواند به محققان و پژوهشگران علاقه مند به حوزه آموزش تطبیقی، منبع مفیدی برای مطالعات آینده باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین ظفری دوازده امامی
دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم سیاسی، دانشگاه اصفهان
علی دایی صادق ریزی
دانش آموخته کارشناسی حقوق، دانشگاه علمی کاربردی زرین شهر
زهرا غلام ازاد
دانشگاه پیام نور رشته ی معارف اسلامی(علوم قرآن و حدیث)
معصومه رضوی قاسمی
دانشگاه زنجان