چگونه هوش مصنوعی می تواند ابزارهای یادگیری را برای دانش آموزان بهینه کند؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFTRA01_1165

تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری ها، پتانسیل بالایی در بهینه سازی ابزارهای یادگیری برای دانش آموزان دارد. استفاده از AI می تواند به شخصی سازی فرایند یادگیری، بهبود تعاملات یادگیرنده، و ارائه بازخوردهای آنی کمک کند. این فناوری با تحلیل داده های یادگیری، الگوهای فردی هر دانش آموز را شناسایی کرده و محتوای آموزشی را بر اساس نیازهای خاص آن ها تنظیم می کند. به طور مثال، سیستم های یادگیری هوشمند قادرند تا با توجه به عملکرد دانش آموزان در آزمون ها و فعالیت ها، تمرینات و مطالب اضافی ارائه دهند که نقاط ضعف آن ها را تقویت کند. علاوه بر این، AI می تواند تعاملات آموزشی را از طریق ابزارهای مانند چت بات ها و دستیارهای مجازی بهبود بخشد، که این ابزارها امکان ارتباط فوری و موثر با دانش آموزان را فراهم می آورند. این ویژگی ها به دانش آموزان کمک می کند تا در زمان های مختلف از کمک های آموزشی بهره مند شوند و تجربه یادگیری بهتری داشته باشند. همچنین، AI با ارائه تحلیل های دقیق از داده های یادگیری، به معلمان این امکان را می دهد تا به طور موثرتری به نیازهای آموزشی هر دانش آموز پاسخ دهند. در مجموع، هوش مصنوعی با بهبود کیفیت و کارایی ابزارهای یادگیری، نقش مهمی در ارتقای تجربه آموزشی و دستیابی به نتایج بهتر آموزشی ایفا می کند. این مقاله به بررسی چگونگی استفاده از AI برای بهینه سازی ابزارهای یادگیری و تاثیر آن بر فرایند یادگیری دانش آموزان پرداخته است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حسن بخت دار

علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی