تاثیر آموزش درون کلاسی معلمان بر بهبود یادگیری دانش آموزان

چکیده پژوهش حاضر به بررسی تاثیر رفتارهای درون کلاسی معلمان بر بهبود یادگیری دانش آموزان پرداخته است. رفتارهای کلاسی معلمان به عنوان یکی از عوامل موثر در فرآیند یاددهی و یادگیری، نقش حیاتی در ایجاد روابط مثبت و انگیزشی میان معلم و دانش آموز ایفا می کنند. در این تحقیق، تلاش شده تا تاثیر این رفتارها بر تعاملات کلاسی، استرس تحصیلی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد. نتایج حاصل از پژوهش های مختلف نشان می دهند که رفتارهای معلم به ویژه از نوع تعاملی و خلاقانه می تواند موجب کاهش استرس تحصیلی و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود. همچنین استفاده از روش های تدریس متناسب با شرایط کلاس و محیط، سبب ارتقای کیفیت یادگیری و ارتباطات درون کلاسی می شود. این تحقیق با بررسی منابع موجود و تحلیل داده های کتابخانه ای به اهمیت انتخاب روش های تدریس مناسب برای ایجاد یک محیط آموزشی موثر و مثبت اشاره دارد. نتایج این پژوهش می تواند برای بهبود استراتژی های آموزشی و ارتقای کیفیت تدریس در مدارس مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

رفتارهای درون کلاسی ، روابط معلم-دانش آموز ، استرس تحصیلی ، موفقیت تحصیلی ، روش های تدریس