ارتباط سبکهای شناختی و توجه (با و بدون محرک مزاحم) با عملکرد در بسکتبالیستهای مبتدی

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط سبکهای شناختی و توجه (با و بدون محرک مزاحم) با عملکرد در بسکتبالیست های مبتدی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. برای این منظور تعداد ۱۸۰ نفر از بسکتبالیست های مبتدی با میانگین سنی ۲۱ سال بطور در دسترس و هدفمند از شهر اراک انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه مشخصات فردی، آزمون گروهی شکلهای نهفته شده، آزمون توجه بر اساس جدول سیاه و قرمز بهرامی و همکاران (۱۳۸۹) و ازمون پرتاب آزاد بسکتبال استفاده شد. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنیداری ۰.۰۵P≤ با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین سبک شناختی مستقل از زمینه، وابسته و بی طرف با عملکرد مهارت پرتاب آزاد ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد، رابطه مثبت و معنیداری بین توجه با و بدون حضور محرک مزاحم با مهارت پرتاب آزاد وجود دارد. لذا ارتباط مثبت و معنیدار بین سبکهای شناختی (مستقل از زمینه، بی طرف و وابسته به زمینه) و توجه (با و بدون حضور محرک) با عملکرد مهارت پرتاب ازاد وجود دارد. بنابراین، پیشنهاد میشود سبک شناختی بسکتبالیست ها به عنوان یک ویژگی ذاتی و تاثیرگذار بر عملکرد، جهت پیشرفت شناسایی شده و جهت بهبود عملکرد افراد، ظرفیت توجه آنها نیز در نظر گرفته تا آنها بتوانند در مهارت ها بسکتبال پیشرفت نمایند.

کلیدواژه ها:

سبکهای شناختی ، توجه ، پرتاب آزاد بسکتبال