رویکردهای موثر در آموزش پدیده های زمین شناسی پیچیده: چگونگی ساده سازی مفاهیم برای دانش آموزان دبیرستانی

این مقاله به بررسی رویکردهای نوین و موثر در آموزش مفاهیم پیچیده زمین شناسی به دانش آموزان دبیرستانی می پردازد. با توجه به دشواری های موجود در درک مباحثی مانند چرخه های زمین شناختی، فرایندهای زمین ساختی و تغییرات بلندمدت زیست محیطی، استفاده از روش های آموزشی جدید برای ساده سازی مفاهیم ضروری است. پژوهش حاضر نشان می دهد که بهره گیری از روش هایی همچون شبیه سازی های مجازی، مدل سازی های فیزیکی، آموزش مبتنی بر پروژه (PBL)، داستان سرایی علمی، و فناوری هایی نظیر واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)، تاثیر مثبتی بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان دارند. روش های شبیه سازی و مدل سازی به دانش آموزان این امکان را می دهند که پدیده های زمین شناسی را به صورت بصری و تعاملی تجربه کنند و تصاویر ذهنی دقیقی از مفاهیم پیچیده بسازند. همچنین، آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) به دانش آموزان این فرصت را می دهد که با چالش های واقعی زمین شناسی روبه رو شوند و از طریق فعالیت های گروهی و تحقیقاتی، مفاهیم علمی را به صورت عملی و کاربردی فراگیرند. داستان سرایی علمی نیز با ارائه مفاهیم زمین شناسی در قالب روایت های جذاب و داستان گونه، موجب تقویت حافظه تصویری و ایجاد ارتباط عاطفی با طبیعت می شود. این رویکردهای آموزشی نه تنها به دانش آموزان در درک بهتر مفاهیم علمی کمک می کنند، بلکه با افزایش جذابیت محتوا، انگیزه و علاقه آنان را به علوم طبیعی و زمین شناسی تقویت می کنند. اجرای این شیوه ها در کلاس های درس می تواند به تربیت نسل آگاه تری در زمینه علوم محیطی و زمین شناسی منجر شود و تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله دانش آموزان را در مواجهه با مسائل زیست محیطی و علمی ارتقاء دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش زمین شناسی ، شبیه سازی مجازی ، آموزش مبتنی بر پروژه ، داستان سرایی علمی ، فناوری آموزشی