چگونه توانستم با تقویت حضور و مشارکت والدین باعث بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزانم در مدرسه عشایری شوم؟

این پژوهش به بررسی تاثیر تقویت حضور و مشارکت والدین بر بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان در یک مدرسه عشایری می پردازد. در جامعه ی آموزشی این مدرسه، مشکلات متعددی از جمله عدم مشارکت کافی والدین در فعالیت های آموزشی و عدم ارتباط موثر بین والدین و معلمان مشاهده شد که این مسائل بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان تاثیر منفی گذاشته بود. در این اقدام پژوهی، ابتدا با شناسایی مشکلات و چالش های موجود، اقداماتی به منظور ارتقاء تعامل والدین با معلمان و ایجاد فضایی برای همکاری مشترک انجام شد. این اقدامات شامل برگزاری جلسات توجیهی برای والدین، برگزاری "روز والدین" و ایجاد کانال های ارتباطی مستمر بین والدین و معلمان بود. به منظور ارزیابی تاثیر این اقدامات، از روش های مختلفی از جمله نظرسنجی از والدین، مشاهدات کلاسی و مصاحبه با دانش آموزان استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان دهنده افزایش قابل توجهی در نمرات تحصیلی دانش آموزان و ارتقاء انگیزه و روحیه یادگیری آنان بود. همچنین، ارتباطات موثری بین والدین و معلمان شکل گرفت که موجب بهبود فرآیند یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان گردید. این پژوهش به وضوح نشان می دهد که مشارکت فعال والدین در فرآیند یادگیری، نه تنها به نفع دانش آموزان است، بلکه به تقویت رابطه ی مدرسه و خانواده نیز کمک می کند. بر این اساس، این پژوهش بر اهمیت مشارکت والدین در فرآیند یادگیری تاکید می کند و پیشنهاد می دهد که برنامه های مشابه در دیگر مدارس نیز اجرا شود تا به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در مقیاس گسترده تری کمک کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، یادگیری ، دانش آموزان ، مدرسه عشایری ، بهبود فرآیند آموزشی